Правила домашньої навчальної роботи учнів
1. Учням необхідно знати, що процес осмислення і засвоєння знань вимагає зосередженості. Це значить, що для всебічного осмислення і міцного засвоєння програмного матеріалу треба вдумливо виконувати домашні завдання, не за один «присід», а звертатися до них кілька разів протягом певного часу. Тільки за цієї умови в пам’яті залишається глибокий слід, а знання зберігаються довгий час.
2. Домашні завдання необхідно виконувати в день, коли їх задано. Адже засвоєний на уроці матеріал інтенсивно забувається в перші 10-12 годин після сприйняття. Це доведено психологічними досвідами.
3. Приступаючи до підготовки домашніх завдань, обов’язково слід створити психологічний настрій на їх акуратне виконання і ґрунтовне засвоєння досліджуваного матеріалу.
4. Якщо домашнє завдання передбачає засвоєння матеріалу за підручником і виконання різних вправ, то його підготовку слід починати з роботи над підручником. Порядок роботи з підручником такий: спочатку треба спробувати пригадати те, що залишається в пам’яті від уроку. Потім варто вдумливо прочитати параграф підручника, виділяти в ньому найважливіші положення, правила, висновки, прагнучи до їх глибокого осмислення і засвоєння. Після цього варто застосувати прийоми відтворення і самоконтролю: переказ матеріалу вголос або подумки, складання плану прочитаного, відповіді на питання підручника і т. ін.
5. Приступаючи до виконання практичних завдань, варто уважно переглянути ті вправи з досліджуваної теми, що виконувалися на уроці, й продумати, які теоретичні положення використовувалися у процесі їх виконання. Цей прийом допомагає учням встановлювати зв’язок домашньої роботи з тренувальними вправами в класі і сприяє самостійному виконанню письмових завдань.
6. Під час перерв між підготовкою домашніх завдань з окремих предметів не можна піддівати себе сильним зовнішнім впливам, зокрема дивитися телепередачі, вступати в дискусії і т.п. У цей час найкраще спокійно прогулятися на свіжому повітрі, виконати легку фізичну роботу.
7. Дуже важливо, щоб домашні завдання слід виконувати щодня в той самий час і на постійному місці. Це правило, попри всю його простоту, має істотне значення для успішної домашньої роботи. Воно сприяє швидкому зосередженню уваги на виконанні навчальних завдань, привчає до дисципліни й упорядкованості процесу навчання. Якщо у дітей сформується звичка до певного місця роботи, тоді буде досить тільки сісти за стіл, щоб негайно ж відчути бажання взятися за справу.
8. Після підготовки домашніх завдань з навчальних предметів, що були в цей день, необхідно зробити 20 – 30 хвилинну перерву і повторити матеріал до занять на завтра.
9. Дотримання цих правил сприяє більш міцному засвоєнню (запам’ятовуванню) матеріалу. Досить корисно, щоб учні безпосередньо перед сном приділяти 8 – 10 хвилин швидкому перегляду (повторенню) вивченого матеріалу за підручниками і , не піддаючи себе додатковим подразненням, у спокійному стані лягали спати. Це створює сприятливі умови для подальшого здійснення у сні внутрішньо молекулярних процесів у нейронах (нервових клітинах) головного мозку, пов’язаних із глибоким засвоєнням матеріалу.
Комментариев нет:
Отправить комментарий